Bloque 5

Índice 

1.    Introducción

2.    Uso pedagógico del procesador de texto

3.    Uso pedagógico de la hoja de cálculo

4.    Algunas experiencias de estas herramientas en contextos educativos (preferiblemente en Costa Rica)

5.    Cómo utilizar estas herramientas en mi práctica pedagógica

6.    Conclusión

7.    Referencias

Introducción

El uso educativo de herramientas como el procesador de texto  la hoja de cálculo son en gran medida un complemento idóneo cuando no se cuentan con otras herramientas adicionales, o las herramientas que tenemos no se adaptan a las acciones y necesidades que en ese momento específico de enseñanza aprendizaje requerimos. Entendemos entonces que para desarrollar las competencias digitales se deben fortalecer los espacio de construcción del conocimiento, donde se busca que el estudiante genere, transmita, evalúe y exponga sus ideas y colabore con otras personas para el beneficio integral. Es por esta razón que se presentan valiosas herramientas que logran una congruencia entre los objetivos y actividades para procurar un desarrollo del potencial estudiantil en competencias digitales a través del uso del procesador de texto y la hoja de cálculo.

El procesador de texto como herramienta educativa

El procesador de texto en el uso pedagógico puede demostrar ser muy útil, ya que complementa el trabajo de clase y apoyo extra-curricular. Podemos afirmar que este recurso ha sido uno de los más usados y explorado, pues ofrece características básicas pero con facilidades. Entre ellas están las que nos ayudan a comunicarnos y colabora en la realización de tareas escritas. En lo educativo, un aspecto positivo es el de la posibilidad de elaboración y edición del documento si lo podemos mejorar (Educarchile, 2005).

Uso pedagógico de la hoja de cálculo

El uso de la hoja de cálculo dentro del ámbito educativo puede tener varias aristas. Uno, donde el docente guía al estudiante con su uso y creación de hojas, y dos, aquellas en las que el estudiante explore o tenga conocimiento en su uso. Ambos pueden ayudar a fortalecer y reforzar conocimientos en los cuales los estudiantes deban aplicar estructuras específicas, instrucciones para la obtención de un producto o un sencillo cálculo para su comprobación. (Educarchile, 2015). Entonces, si su uso se extiende en el aula podemos lograr incluir, desde imágenes has vínculos para evidenciar apoyo de lo que en la hoja se trata de comprobar. Por ejemplo, si queremos realizar una receta podemos utilizar la hoja para hacer el cálculo de cuánto dinero necesitamos para la confección de la misma. 

Algunas experiencias de estas herramientas en contextos educativos

Principio del formulario

Es muy importante el apoyo que el uso de la hoja de cálculo en Excel y el procesador de texto, el más conocido Word, ha dado a los docentes en las prácticas educativas y experiencias de aprendizaje en los contextos escolares en nuestro país. De acuerdo con Vargas (citado en Cerdas, 2016) “la herramienta tecnológica permite una serie de ventajas, como poner a disposición de los estudiantes contenidos digitales de calidad que sirven para reforzar o generar aprendizajes. Se pueden establecer estrategias pedagógicas para que los alumnos puedan realizar mejoras a su proceso de aprendizaje”. Entonces, se entiende que el uso de estas herramientas dentro del aula y fuera de ella puede promover un proceso más gradual de apoyo, y soporte, de aprendizaje, y conocimientos que sean necesarios para alcanzar una meta. Los productos que se obtienen de estas herramientas colaboran en ahorrar tiempo, y complementan el planeamiento de una lección de una forma no tradicional. Entonces algunas de las experiencias pueden ser resumidas y dentro de otras aplicaciones importantes desde la perspectiva de los estudiantes.

Experiencia

Mi experiencia con las herramientas como el procesador de texto y la hoja de cálculo han sido muy positivas y amplias. Desde la construcción de rúbricas hasta el uso de Word como documento editable para realizar ejercicios de comprensión lectora y de escucha con posibilidad de inserción de texto, videos y tablas, ambas facilitan complementar cualquier apoyo educativo.

Conclusiones:

Para concluir podemos tomar en consideración que en muchas ocasiones la utilización y uso de la hoja de cálculo y el procesador de texto esa subestimado o que por el contrario se consideran otro tipo de herramientas más elaboradas y complejas, donde la función básica podría hacerse con alguna de las anteriores. Por lo tanto, el uso de estas herramientas en nuestra práctica docente, donde se beneficia al estudiante, debe tomarse como una forma de facilitar y guiar procesos que se efectúan de forma más rápida y atractiva para ellos, y motivadora para nosotros. 

Reflexión sobre el wiki: 

Una aplicación bastante sencilla y simple si tuve algunos dedazos que publique unas cosas repetidas pero nada del otro mundo se maneja muy bien. Pero si me llamó la atención porque me sirve para mi formación de docente y aprender de este curso que me ha servido bastante con cosas que yo desconocida a pesar de que es virtual la tutora siempre está atenta a nuestras preguntas y sugiere cambios sutiles sin perder nuestra idea original.